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发布日期2018-09-01

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会上,有教师提到令人啼笑皆非的一幕:教师找一名违反校纪的学生家长谈话,正谈着,学生走进了办公室。家长抬头望见孩子,马上站起来给孩子让座,低着头一句话也不敢多说了。教师们称,现实中不少学生一旦犯了错,就会有家长自觉地出面“背黑锅”,比如孩子课上发短信,手机被没收,家长就会找到老师说:“这事儿全怪我,手机是我非要给他买的,不是孩子的错……”如此大包大揽,反而让家长的威信扫地。

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真正创建“工学结合”育人模式和“校企合作”战略同盟的体制机制,形成职业教育资源配置方式和人才培养模式的根本转变,实现职业教育从传统教育模式向现代教育模式的转变。

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为了做好这项试点工作,成都市出台了六项改革措施和两项配套政策。这六项改革措施是:1.深入推进教育规划城乡一体化。按照“幼儿园小学就近、初中进镇、高中进城”的原则,优化城乡教育布局结构。统筹建设好特殊学校,满足残疾学生接受教育的需求。2.深入推进办学条件城乡一体化。按标准配备教学设施、技术装备,大幅度改善灾区学校办学条件。3.深入推进教育经费城乡一体化。依法确保教育经费的“三个增长”。不断加大对农村教育转移支付的力度,逐年提高城乡学校公用经费。4.深入推进教师队伍建设城乡一体化。完善有利于城乡教师合理流动和均衡配置的“县管校用”工作机制。5.深入推进教育质量城乡一体化。改进学生综合素质评价办法和中考招生制度,建立和完善教育质量评价和监测机制。6.深入推进教育评估标准城乡一体化。逐年开展义务教育校际均衡监测,强化政府推进义务教育均衡发展的责任。制定统一的区(市)县域教育现代化指标体系和评估办法,全面提升城乡教育一体化的水平。两项配套政策是:1.制定和落实县域内均衡教育资源均衡配置的办法,夯实“全域成都”教育均衡发展基础;制定义务教育阶段学生按户籍所在地就近入学公平就学的办法,有效控制“择校热”,促进教育公平。2.确定一批市级试点项目,破解县域教育难题,促进县域教育特色发展,为全市的教育体制机制改革探索区域性经验。

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[网友豆瓣酱、无奈]今年,受金融危机影响,高校毕业生就业压力巨大,但据相关报道,截至7月1日,全国高校毕业生就业率达到68,与去年同比基本持平。请问:这个成绩是怎么得来的?您如何看待这个数字?  [张浩明]应该说今年的金融危机对我们国家的经济、社会等各方面的影响是比较大的。我们高校毕业生就业工作能够经受今年危机的严峻考验,截至7月1日我们统计的高校毕业生的就业率是68,和去年同期基本持平。能够取得这个成绩应该说是在全社会的共同努力的结果。  首先应该得益于党中央、国务院对今年高校毕业生就业形势的高度重视。今年一月初,1月6日国务院专门召开常务会议,研究高校毕业生就业工作,提出把高校毕业生就业工作摆在首位。并且在这次会议中出台了促进高校毕业生就业工作的七大方面的政策。1月19日国务院办公厅把这次会议的内容和精神以文件的形式下发到各省,到4月6日国务院专门召开高校毕业生就业工作的电视电话会议,要求各地政府加大毕业生就业工作的力度,贯彻落实中央促进高校毕业生就业工作的政策精神,根据当地的情况因地制宜,发挥当地政府的作用,制定出台适应当地情况的政策。  另一方面,中央有关部门包括教育部、人事部、财政部、科技部甚至包括解放军总参谋部等18个部门通力协作,把中央的精神细化到政策方面。应该说今年在中央各部门的共同努力下出台了29个细化国务院精神的政策性文件,31个省市政府出台了地方的促进毕业生就业工作的政策文件,这都对促进今年毕业生就业工作产生了巨大作用。  在高校里面,把毕业生工作作为一把手工程,动员全校师生全力以赴走出去、请进来,未毕业生就业找信息、找岗位,发挥了高校毕业生就业工作的组织力作用。社会大力支持,各企业、各用人单位也给予了接纳毕业生的很好的政策支持。  应该说在政府的关注之下,出台的政策、文件之多,涉及的面之广、措施力度之大,涉及学生之广这都是前所未有的,在这种情况之下,经过各方面的艰苦努力才达到了我们今年就业率68的水平,所以这个成绩是来之不易的,也是靠社会各界共同努力所得来的。

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